教育學

　　教育學專業有兩個主干學科，即教育學和心理學。主干課程涵蓋面很廣，從基本理論到實踐訓練，從歷史探尋到橫向比較，從本學科的梳理到相關學科的引入，這些內容都包括在主干課程之中。

　　教育學類的課程主要包括：教育學、中國教育史、外國教育史、教學論、課程論、德育原理、教育社會學、教育統計測量評價、教育研究方法、教育管理學、教育經濟學、教育哲學、中小學語文和數學教學法等。心理學類的課程主要包括：普通心理學、發展心理 學、教育心理學、社會心理學等。這些課程有兩個作用，一是讓同學們掌握教育學方面的基本理論和基本知識，熟悉教育科學研究的基本方法，掌握學校課程設計與教學的技能技巧，了解學校心理健康教育與輔導的理論和實用方法，從而為自己將來做一名合格的中小學科研、行政人員打下堅實的理論基礎;二是了解人的心理成長過程，了解人在各個時期的成長特點與規律，了解教育對象。

　　做教育工作，除了要具備教育學、心理學和知識外，還需要進行教師基本技能的培養與訓練。聽課、備課、說課、講課、評課等，都是這門課程要講授和鍛煉的。學習這些課程，為教育學專業實習做了準備。教育學專業的學習還有幾個主要的實踐性教學環節，即教育見習、教育實習、教育調查、課程論文和畢業論文等。這些實踐性教學環節是幫助學生很好地將所學理論知識運用到實踐的主要途徑。

(責任編輯：深圳自學考試網)